Program

Program bude doplněn po ukončení přihlašování příspěvků.

Zvaní hosté budou postupně uveřejňovány s abstrakty a dalšími informacemi o zvaných přenáškách.

ZVANÍ HOSTÉ

PhDr. Romana Mazalová, Ph.D.

Psycholožka Romana Mazalová se zaměřuje na reklamu, marketing a digitální prostředí, kde zkoumá, jak moderní média ovlivňují psychiku a chování uživatelů. Ve své práci klade zvláštní důraz na seniory a fenomén ezo businessu. Je spoluautorkou oceňovaného dokumentu Šmejdi, který získal Českého lva a inspiroval změny v české legislativě na ochranu spotřebitelů. Za mimořádný přínos a reprezentaci Univerzity Palackého v České republice i zahraničí jí byla udělena Medaile rektora.

Spiritualita na prodej

Online svět je zaplaven kurzy slibujícími zázračné výsledky – od rychlého odblokování traumat během pár minut až po kompletní transformaci života směrem k absolutní spokojenosti. Zní to lákavě? Ale co když za těmito nabídkami stojí jen draze zaplacené prázdné sliby?

Přijďte na přednášku a odhalte fenomén spirituálního bypassu, kdy se pod rouškou spirituality obchází skutečná práce na sobě. Seznámíte se s manipulativními technikami a zjistíte, proč právě lidé v těžkých chvílích podléhají iluzi rychlé úlevy, kterou tyto kurzy slibují.

Poznejte „ezo“ byznys zblízka – kolik stojí, jaké techniky používá a proč se mu daří.

Doc. PhDr. Marian Groma, PhD.

Doc. PhDr. Marian Groma, PhD. pôsobí na akademickej pôde od r. 1993, v súčasnosti na Pedagogickej fakulte Univerzity Komenského v Bratislave, Katedre psychológie a patopsychológie. V prednáškovej a vedeckej činnosti sa zameriava na oblasť psychológie ľudí s postihnutím, najmä psychológie nepočujúcich. Súčasne je členom implantačného tímu v Centre diagnostiky porúch sluchu a kochleárnej implantácie Kliniky otorinolaryngológie a chirurgie hlavy a krku LFUK a UNB.

Od detstva k dospelosti s poruchou sluchu

Dopady poruchy sluchu u detí sú rôznorodé nielen v závislosti od obdobia straty sluchu a  stupňa straty sluchu. Cieľom príspevku je opísať rozmanitosť vývinu detí a dospievajúcich s poruchou sluchu v oblasti osvojovania si jazyka, poznávania, socializácie, utvárania identity a mentálneho zdravia a vymedziť, ktoré faktory ovplyvňujú trajektóriu vývinu dieťaťa s poruchou sluchu. Jedným z týchto faktorov je aj samotná psychológia. Najmä psychológia nepočujúcich zahŕňa mnohé protichodné pohľady a interpretácie prameniace zo súperenia zástancov dvoch vzdelávacích prístupov, s posunkovým jazykom a bez neho. Ktoré psychologické teórie sa ukazujú ako „správne“ pre porozumenie vývinu a utvárania osobnosti dieťaťa s poruchou sluchu? 
Nástup kochleárnej implantácie dramaticky zmenil podmienky pre vývin dieťaťa s poruchou sluchu a aj psychológii poskytuje novú skúsenosť a priestor pre bádanie. Ako „rastú“ deti s kochleárnym implantátom, aká je ich životná skúsenosť v období detstva, dospievania? V dospelosti sa vnímajú ako počujúci? Alebo ako nepočujúci?